Тренинг «Школа – школа для всех»

Цели:

           1.Обозначить понятия «Психология детей», «Толерантность», Милосердие» и «Воспитание в любви», «Инклюзивное  образование»

           2. Прививать гуманное отношение к детям.

           3. Выявить эмоциональный фон коллектива участников, пронаблюдать   социальные   навыки.

Задачи:

           1.Прогнозирование и гуманизация учебно – воспитательного процесса

           2.Установление доверительных, дружеских отношений между всеми  категориями учебно – воспитательного процесса

           3.Ликвидация психологической неграмотности в коллективе родительской общественности.

4.     Пропаганда психологических знаний в сфере образования

Методы и приемы:

Демонстрационный, словесный, рефлексия, релаксация,погружение.

Эпиграф:  Дети – это «живой»  и прекрасный образ будущего…

С.А. Назарбаева.

Психолог:

Добрый день, уважаемые коллеги, родители. Сегодня в этот погожий день мы вновь собрались все вместе, сами – собой приходят на ум строки:                 

Буквы разные писать, Тонким перышком в тетрадь Учат в школе, учат в школе, учат школе….

 Мы все взрослые люди, многие из нас уже не единожды стали родителями, мы несем ответственность за

маленьких родных человечков, за наших детей. Все ли дети имеют равные возможности в получении образования, в доступе в образовательные учреждения, к общению с ровесниками? (вопрос – ответ)

Разрешите предложить вашему вниманию презентацию «Мечта есть у каждого ребенка». (демонстрация и разъяснение)

Психолог: Говоря о воспитании, давайте начнем наш разговор с такого понятия, как «инклюзивное образование» (обсуждение)

Психолог: Работу творческой мастерской предлагаю начать с простого упражнения «Помоги» (предлагается поднять руку тем,кто может помочь в ведении этапа, дается характеристика об уровне отзывчивости участников)

Упражнение «Крылья бабочки»

(обмен мнениями участников, изготовление коллективного продукта – какие возникали вопросы, трудности, как  преодолели?)

Подводится мысль о том, что общество состоит из разных людей с разными возможностями, естественно, возникают вопросы, что такое инклюзия, как реализовывается инклюзивное образование, и только сообща, можно прийти к единому позитивному исходу, что и  есть основа цивилизованного гуманного общества

Психолог: Уважаемые участники, предлагаю вам небольшое игровое проектирование «Взаимообмен». Перед вами ваш капитал, вы можете отдать что-то, по вашему усмотрению, получив, что - то взамен, это и будет вашим выигрышем во «Взаимообмене»

Согласитесь,  так и в жизни, отдаешь самое дорогое, а получаешь взамен, то, что иногда не ожидаешь, только через уважение, любовь, понимание, мы можем достичь гармонии в обществе.

  Психолог: Несомненно,  уважаемые родители, коллеги интересные мнения, думаю нашу работу, нашу встречу, можно обозначить как продуктивную и плодотворную, что немаловажно.

  Психолог: Благодарю всех за участие

Релаксация: Слайд – шоу «Виды природы» под музыку

подготовила и провела:      психолог Билоус О.Н.